El Departamento de Educación de Georgia anunció la publicación de un recurso estatal pionero diseñado para fortalecer la seguridad escolar mediante la conexión de los sistemas de apoyo estudiantil con la evaluación y gestión de amenazas conductuales (conocida como BTAM, por sus siglas en inglés) que ya están implementadas en todas las escuelas de Georgia.

La evaluación y gestión de amenazas conductuales es un proceso proactivo de seguridad escolar que se utiliza para identificar y apoyar a los estudiantes que muestran comportamientos preocupantes antes de que la situación derive en violencia. Este proceso reúne a personal escolar capacitado, incluidos los agentes de seguridad escolar, para garantizar que las señales de alerta se identifiquen a tiempo y que se implemente una respuesta coordinada para prevenir la violencia.

El nuevo recurso, «Alineación de los apoyos estudiantiles para escuelas más seguras: una guía práctica para su implementación» ,  fue desarrollado por la Oficina de Apoyo Integral al Niño del Departamento de Educación de Georgia (GaDOE) en colaboración con el Servicio Secreto de los Estados Unidos – Centro Nacional de Evaluación de Amenazas (USSS-NTAC), el Centro Nacional de Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS) y con la participación de la Agencia de Gestión de Emergencias y Seguridad Nacional de Georgia (GEMA/HS). La guía ofrece a las escuelas una hoja de ruta práctica para integrar  el Sistema Multinivel de Apoyos de Georgia  con los procesos existentes de evaluación y gestión de amenazas conductuales, impartidos por personal capacitado por GEMA/HS.

“El Servicio Secreto de los Estados Unidos tiene una larga trayectoria priorizando la seguridad de los niños en las escuelas”,  declaró la Dra. Lina Alathari, jefa del NTAC . “Nos enorgullece apoyar al Departamento de Educación de Georgia en su labor de integrar programas de evaluación de amenazas conductuales con sistemas de apoyo escalonados que promueven un clima escolar positivo y previenen futuras tragedias”.

Para las familias y las comunidades, la implementación significará que las escuelas estarán mejor equipadas para detectar las preocupaciones a tiempo, responder de manera apropiada y conectar a los estudiantes con el apoyo necesario antes de que las situaciones se agraven.

“Para mantener la seguridad en las escuelas, debemos estar preparados para cualquier eventualidad”,  declaró el superintendente estatal de escuelas, Richard Woods.  “La seguridad de nuestros estudiantes, maestros y personal es nuestra máxima prioridad, y gracias a este trabajo, Georgia lidera la nación con un enfoque proactivo para garantizar que cada niño esté seguro, reciba el apoyo necesario y esté listo para aprender. Agradezco profundamente al Servicio Secreto de los Estados Unidos, a GEMA/HS y al Centro Nacional de PBIS por su experiencia y por ayudarnos a proteger a cada niño que ingresa a una escuela pública de Georgia”.

Los socios que ayudaron a informar y apoyar el desarrollo del recurso dijeron que la guía proporciona un marco práctico para las escuelas que buscan fortalecer tanto los esfuerzos de prevención como de intervención.

“Este documento demuestra cómo se pueden utilizar GaMTSS y PBIS junto con BTAM para reducir la violencia en las escuelas, al tiempo que se mejora el clima escolar general y se atienden las diversas necesidades de los estudiantes”,  dijo Linda Criblez, subdirectora de la Agencia de Gestión de Emergencias y Seguridad Nacional de Georgia.

La guía también recibió el apoyo de expertos nacionales en intervenciones y apoyos conductuales positivos.

“Este recurso es claro, práctico y está diseñado eficazmente para ayudar a los distritos a integrar PBIS y BTAM con el fin de reducir la implementación aislada, apoyar de manera más efectiva el éxito estudiantil y mejorar la seguridad escolar”,  dijo Jennifer Freeman, socia de implementación del Centro para PBIS.

Un ejemplo práctico de BTAM y GaMTSS en acción

Para ayudar a las escuelas a pasar de la teoría a la práctica, la guía incluye un  estudio de caso ficticio  integrado a lo largo del recurso. La historia sigue a un distrito escolar mientras integra la evaluación y gestión de amenazas conductuales en su marco GaMTSS existente y responde a una situación que involucra a un estudiante de secundaria cuyos escritos violentos generan preocupación entre el personal escolar.

Mediante este estudio de caso, los lectores observan cómo el personal escolar capacitado recopila información, evalúa si existe una amenaza creíble, involucra a la familia del estudiante e identifica los factores subyacentes que contribuyen a la conducta preocupante. El ejemplo demuestra cómo la evaluación y gestión de amenazas conductuales está diseñada no solo para identificar posibles riesgos para la seguridad, sino también para conectar a los estudiantes con el apoyo adecuado antes de que la situación se agrave.

Los códigos QR integrados en toda la guía conectan a los lectores con las secciones relevantes del estudio de caso, lo que permite a las escuelas y distritos seguir la trayectoria del estudiante desde el informe inicial hasta la evaluación, la intervención y el apoyo continuo.

Acerca de la seguridad escolar en Georgia GADOE

El Departamento de Educación de Georgia GADOE se centra en garantizar la seguridad de estudiantes, docentes, personal y miembros de la comunidad en los centros escolares a diario.  La Oficina de Apoyo Integral al Desarrollo Infantil del Departamento de Educación de Georgia  se enfoca en la prevención y en asegurar que las escuelas cuenten con los recursos necesarios para crear un entorno seguro, además de abordar la salud mental y el bienestar de los estudiantes.

Todas las escuelas públicas del estado elaboran un plan de seguridad escolar en colaboración con las autoridades policiales locales. Además, el Departamento de Educación de Georgia (GaDOE) y GEMA/HS se han asociado para ofrecer el  Sello de Preparación de Georgia , que reconoce los esfuerzos de las escuelas en materia de seguridad e incentiva las mejores prácticas. La capacitación en concientización sobre salud mental está disponible sin costo para todos los educadores del estado.

Los recursos de seguridad escolar se centralizan a través del  Centro de Seguridad Escolar de Georgia , que permite al personal escolar y distrital, a los socios comunitarios y al público acceder a capacitación, recursos y directrices de seguridad actualizados.

En los últimos tres años, la Asamblea General de Georgia también ha destinado más de 300 millones de dólares a reforzar la seguridad escolar, lo que refleja una importante inversión estatal en la seguridad de los estudiantes y el personal.

Recursos adicionales sobre seguridad escolar del Departamento de Educación de Georgia (GaDOE) y de GEMA para escuelas secundarias y preparatorias.

Obtenga más información sobre la seguridad escolar en Georgia.
GaMTSS y BTAM: Una breve descripción general

Documento informativo para toda la familia: GaMTSS y BTAM
Solicitar capacitación de GEMA/HS sobre BTAM.